Sihtrühm: Tõrva Gümnaasiumi ja Tõrva Kooli õpetajad, klassiõpetajad piirkonna koolidest, partnerkooli - Otepää Gümnaasiumi õpetajad
Eesmärgid:
- Kestlikku arengut toetav STEAM-õpe. Kognitiivsete, afektiivsete ja metakognitiivsete õppe-eesmärkide püstitamine ja hindamine.
- Praktiliselt STEAM õppe läbitegemine: Uju või upu.
- Matemaatika: Mitte ainult arvutamine. Matemaatika rakendamine avatud disainiprobleemide lahendamiseks. Seminar-töötuba.
Tulemused:
- Suurenes osalejate arusaam kestlikku arengut toetava STEAM-õppe põhimõtetest
- Süvenes teadlikkus kognitiivsete, afektiivsete ja metakognitiivsete õpieesmärkide sõnastamisest ning hindamisest
- Paranes oskus kavandada õppetegevusi, mis toetavad lisaks teadmistele ka hoiakute ja eneseregulatsiooni arengut
- Omandati praktilisi kogemusi disainipõhiste ülesannete rakendamisel (nt töötuba „Uju või upu“)
- Süvenes arusaam matemaatika rollist avatud probleemide lahendamisel väljaspool pelgalt arvutamist
- Paranes oskus lõimida matemaatikat teiste STEAM-valdkondadega disainipõhistes ülesannetes
- Tugevnes koostöö ja kogemuste vahetamine erinevate koolide ja kooliastmete õpetajate vahel
- Suurenes valmisolek rakendada kestlikkust toetavaid ja probleemilahendusele suunatud STEAM-õppetegevusi oma õpetamispraktikas
Koolituse viisid läbi Kerli Orav-Puurand ja Katrin Vaino
Avaldatud 10.06.2026.
Viimati muudetud 10.06.2026.